PROGRAMA DESGLOSADO. PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS. JUEVES DE 12:00 A 14:00 HR. ENERO, 2017

PROGRAMA DESGLOSADO

FECHA DE ELABORACIÓN: 12 de enero de 2017

 

LICENCIATURA:  Diseño y Comunicación Visual               SEMESTRE: segundo

MATERIA:   Producción e Interpretación de Textos         HORAS DE CLASE A LA SEMANA: dos

CATEDRÁTICO: Martha Gloria Castellanos Cerda                        

  TURNO: matutino, jueves de 12:00 a 14:00 horas

 

 

OBJETIVO: Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan mejorar la capacidad de lecto-escritura, en el ámbito del diseño y la comunicación visual.

 

 

 

 

 

 

Objetivos particulares:

1.      Comprender la importancia de la redacción en el campo del diseño y la comunicación visual.

2.      Identificar el conocimiento teórico necesario para una adecuada comunicación escrita de apoyo visual.

3.      Desarrollar mediante la práctica habilidades que permitan la comunicación verbal e icónico-verbal.

4.      Identificar conocimientos y desarrollar habilidades que permitan la comprensión, interpretación y análisis de textos.

5.      Asociar el lenguaje escrito con el lenguaje de la ilustración.

6.      Identificar la narrativa de la historieta.

7.      Distinguir los géneros literarios

8.      Reconocer los elementos lingüísticos e icónicos en el ámbito de la simbología.

 

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS PARTICULARES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA MATERIAL DIDÁCTICO VERIFI-CACIÓN DEL APREN-DIZAJE ACTIVI-DADES EXTRACLASE BIBLIO-GRAFÍA (NÚMERO DE REFEREN-CIA)
jueves 2.02.17

Presentación del curso, programa, bibliografía y criterios de evaluación

 

 

 

 

 

jueves 9.02.17

Unidad 1. Texto y diseño

1.1.  El lenguaje de la viñeta

1.2.  Primera modalidad del discurso:

DES-

CRIPCIÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 16.02.17

1.3.  Lenguaje articulado e ilustración

1.4.  Segunda modalidad del discurso: NARRA-CIÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 23.02.17

1.5.  El lenguaje del cartón político

1.6.  Tercera modalidad del discurso: EXPOSI-CIÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 2.03.17

1.7.  El lenguaje de la historieta

1.8.  Cuarta modalidad del discurso: ARGU-

MENTACIÓN

 

 

 

 

jueves 9.03.17

EXAMEN PRIMER PARCIAL

 

 

jueves 16.03.17

Unidad 2. El libro

2.1. Géneros literarios y diseño (teoría)

2.2. Resumen, reseña y abstracto

2.3. Combinación de los signos ortográficos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 23.03.17

2.4. Diálogo, teatro y guion

2.5. El ensayo

2.6. Puntuación: puntos suspensivos

 

 

 

 

 

jueves 30.03.17

2.6. Puntuación: puntos suspensivos

 

 

jueves 6.04.17

2.5. Texto expositivo y didáctico. El texto para multimedia

2.6. Vocablos ocultos empleados en la publicidad

 

 

 

 

 

 

jueves 13.04.17

asueto académico

 

 

jueves 20.04.17

2.7. Redacción de textos de divulgación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 27.04.17

EXAMEN SEGUNDO PARCIAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 4.05.17

2.7. Redacción de textos de divulgación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 11.05.17

Unidad 3. Semántica del texto en el diseño

3.1. Logosemántica

3.2. Señalización y texto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 18.05.17

3.3. Simbología y textualidad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 25.05.17

3.3. Simbología y textualidad

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 1.06.17

Entrega del trabajo final y examen global escrito para los alumnos irregulares

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 8.06.17

Examen ordinario

ENTREGA DE LA CALIFICACIÓN FINAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.       Conocer los géneros artísticos que relacionan y fusionan el texto y diseño.

 

a.       Analizar el valor de la viñeta como compañera del texto.

b.       Estudiar el lenguaje de la ilustración en términos del lenguaje articulado.

c.        Identificar los recursos retóricos y lingüísticos del cartón político.

d.       Ejercitarse en la producción de guiones de historieta.

e.        Comprender las cuatro modalidades del discurso.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.       Analizar la importancia del libro como suma y síntesis de diversas formas literarias.

a.       Identificar los distintos géneros literarios.

b.       Establecer analogías y diferencias con el campo de la comunicación visual.

c.        Ejercitarse en la escritura de

d.       resúmenes, reseñas y abstracts.

 

e.        Conocer la

f.        mecánica del guion a partir del diálogo y el teatro.

g.        Identificar las características de un ensayo.

h.       Analizar las cualidades de un texto expositivo.

i.         Conocer cómo se redacta un texto de divulgación.

j.        Aprender a usar la combinación de los signos ortográficos en los textos que genere.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.       Analizar el significado de la palabra en el campo de la señalización.

a.       Analizar elementos de significado en la producción de logos.

b.       Problematizar el significado de la palabra en el contexto de una señalización.

c.        Analizar las relaciones entre símbolos icónicos y lenguaje articulado.

d.       Comprender la semiótica del mensaje

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, lápices, colores, entre otros

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas y pluma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas y pluma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas y pluma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

Pizarrón

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

Pizarrón

 

 

 

 

 

 

 

Lectura de dos capítulos referentes a la seducción de las palabras

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura de dos capítulos referentes a la seducción de las palabras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura de dos capítulos referentes a la seducción de las palabras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, colores, lápices…

Lectura previa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, colores, lápices…

Lectura previa

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, colores, lápices…

Lectura previa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios donde se aplican los tipos de descripción en el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio para vincular la narración con el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio de un texto expositivo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio de un texto expositivo donde se exprese la argumentación convincente y la persuasiva

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio de combinación de signos ortográficos en el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejemplos de tipos de ensayos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios de los puntos suspensivos aplicados en el diseño y la comunicación visual

 

 

Dos alumnos presentará la lectura de los dos capítulos

Análisis grupal de la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

Dos alumnos presentará la lectura de los dos capítulos

Análisis grupal de la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dos alumnos presentará la lectura de los dos capítulos

Análisis grupal de la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición del alumno y una actividad basada en la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición del alumno y una actividad basada en la lectura

 

 

 

 

 

 

Exposición del alumno y una actividad basada en la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Programa y bibliografía

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 y 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,  2 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,  2 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 y 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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1 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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CALENDARIO DE SYLLABUS

 

SEMANA MES DIA VIERNES
1 febrero 2 Presentación del curso, contenido del programa y criterios de evaluación.
2 febrero 9 Unidad 1. Texto y diseño

1.1.  El lenguaje de la viñeta

1.2. Primera modalidad del discurso:

DES-

CRIPCIÓN

3 febrero 16 1.3.  Lenguaje articulado e ilustración

1.4.  Segunda modalidad del discurso: NARRA-CIÓN

4 febrero 23 1.9.  El lenguaje del cartón político

1.10.          Tercera modalidad del discurso: EXPOSICIÓN

5 marzo 2 1.11.          El lenguaje de la historieta

1.12.          Cuarta modalidad del discurso: ARGU-

MENTACIÓN

6 marzo 9 Examen primer parcial
7 marzo 16 Unidad 2. El libro

2.1. Géneros literarios y diseño (teoría)

2.2. Resumen, reseña y abstracto

2.3. Combinación de los signos ortográficos

8 marzo 23 2.4. Diálogo, teatro y guion

2.5. El ensayo

 

9 marzo 30 2.6. Puntuación: puntos suspensivos
10 abril 6 2.5. Texto expositivo y didáctico. El texto para multimedia

2.6. Vocablos ocultos empleados en la publicidad

11 abril 13 Asueto académico
12 abril 20 2.7. Redacción de textos de divulgación
13 abril 27 Examen segundo parcial
14 mayo 4 2.7. Redacción de textos de divulgación
15 mayo 11 Unidad 3. Semántica del texto en el diseño

3.1. Logosemántica

3.2. Señalización y texto

16 mayo 18 3.3. Simbología y textualidad
17 mayo 25 3.3. Simbología y textualidad

 

18 junio 1 Examen ordinario

Entrega del trabajo final y examen global escrito para los alumnos irregulares

19 junio 8 Examen ordinario

ENTREGA DE LA CALIFICACIÓN FINAL

 

EVALUACIÓN

 

PERIODO TEMAS PARTICIPACIÓN % ACT. EXTRACLASE % OTROS % EXAMEN % TOTAL
Del 9 de febrero al 2 de marzo de 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

Del 16 de marzo al 20 de abril de 2017

 

 

 

 

 

 

Primero de junio de 2017

 

 

 

 

 

 

EXAMEN GLOBAL PARA LOS ALUMNOS IRREGULARES

 

 

 

 

Unidad 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 2

 

 

 

 

 

 

Unidad 3

 

 

 

 

 

Todas las unidades (de la 1 a la 5)

 

 

 

 

 

 

 

 

Participación en clase

 

 

Tareas

 

 

 

 

 

Participación en clase

 

Tareas

 

 

 

Trabajo final

 

 

 

 

 

Examen global

 

Tareas y participaciones

 

 

 

 

50%

 

 

 

50%

 

 

 

 

 

50%

 

 

50%

 

 

 

 

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80%

 

20%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

 

NÚMERO BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO NÚMERO BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y vez Pérez, ELECTRÓNICA
1

 

 

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3

 

 

4

 

 

5

 

 

6

 

 

 

 

7

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

10

 

Maqueo, Ana María, Redacción, Limusa/Noriega Editores, México, 2003.

 

_________________, Para escribirte mejor 3.Ortografía y redacción, limusa/Noriega Editores, México, 2004.

 

Rosado, Juan, Antonio, Cómo argumentar. Antología y práctica, Editorial Praxis, 2004.

 

Grijelmo, Álex, La seducción de las palabras, Punto de Lectura, España, 2007.

 

Escalante, Beatriz, Curso de redacción para escritores y periodistas (teoría y ejercicios), Porrúa, México, 2005.

 

Figueroa, Romero, Cómo hacer publicidad. Un enfoque teórico-práctiaco, Pearson Educación, México, 10ª ed., 2009.

 

 

 

Péninou, G., Semiótica de la publicidad, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1976.

 

Beuchot Puente, Mauricio y José Barrientos Rastrojo, La filosofía aplicada según la hermenéutica analógica, Editorial Torres Asociados, México, 2013.

 

Beuchor, Mauricio, Compendio de hermenéutica analógica, Editorial Torres Asociados, México, 2007.

 

______________, Manual de filosofía, Ediciones Paulina, México, 2011.

______________, Semiótica, Paidós, España, 2013.

 

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

5

Chávez Pérez, Fidel, Redacción avanzada. Un enfoque lingüístico, Editorial Alhambra Mexicana, México, 1993.

 

Toussaint, Florence, Crítica de la información de masas, Editorial Trillas, 6ª reimp., 2000.

 

 

Eco, Umberto, La estructura ausente,  Debolsillo, México, 1ª reimp., 2006.

 

 

www.rea.es.

 

http://www.literaturas.com

 

 

 

 

ACUERDOS DE EVALUACIÓN

periodo fecha instrumento porcentaje
Examen primer parcial 9.marzo.2017 Participación en clase

Tareas

50%

50%

Examen segundo parcial 27.abril.2017 Participación en clase

Tareas

50%

50%

Examen ordinario final

 

Examen global para los alumnos irregulares

1.junio.2017

 

1.junio.2017

 

 

 

Trabajo final

 

Examen escrito

Tareas y participaciones

 

 

100%

 

80%

20%

 

 

 

 

PROGRAMA DESGLOSADO. PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS. JUEVES DE 16:00 A 18:00 HR. ENERO, 2017

PROGRAMA DESGLOSADO

FECHA DE ELABORACIÓN: 12 de enero de 2017

 

LICENCIATURA:  Diseño y Comunicación Visual                SEMESTRE: segundo

MATERIA:   Producción e Interpretación de Textos         HORAS DE CLASE A LA SEMANA: dos

CATEDRÁTICO: Martha Gloria Castellanos Cerda                           

TURNO: matutino, jueves de 16:00 a 18:00 horas

 

 

OBJETIVO: Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan mejorar la capacidad de lecto-escritura, en el ámbito del diseño y la comunicación visual.

 

 

 

 

 

 

Objetivos particulares:

1.      Comprender la importancia de la redacción en el campo del diseño y la comunicación visual.

2.      Identificar el conocimiento teórico necesario para una adecuada comunicación escrita de apoyo visual.

3.      Desarrollar mediante la práctica habilidades que permitan la comunicación verbal e icónico-verbal.

4.      Identificar conocimientos y desarrollar habilidades que permitan la comprensión, interpretación y análisis de textos.

5.      Asociar el lenguaje escrito con el lenguaje de la ilustración.

6.      Identificar la narrativa de la historieta.

7.      Distinguir los géneros literarios

8.      Reconocer los elementos lingüísticos e icónicos en el ámbito de la simbología.

 

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS PARTICULARES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA MATERIAL DIDÁCTICO VERIFI-CACIÓN DEL APREN-DIZAJE ACTIVI-DADES EXTRACLASE BIBLIO-GRAFÍA (NÚMERO DE REFEREN-CIA)
jueves 2.02.17

Presentación del curso, programa, bibliografía y criterios de evaluación

 

 

 

 

 

jueves 9.02.17

Unidad 1. Texto y diseño

1.1.  El lenguaje de la viñeta

1.2.  Primera modalidad del discurso:

DES-

CRIPCIÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 16.02.17

1.3.  Lenguaje articulado e ilustración

1.4.  Segunda modalidad del discurso: NARRA-CIÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 23.02.17

1.5.  El lenguaje del cartón político

1.6.  Tercera modalidad del discurso: EXPOSI-CIÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 2.03.17

1.7.  El lenguaje de la historieta

1.8.  Cuarta modalidad del discurso: ARGU-

MENTACIÓN

 

 

 

 

jueves 9.03.17

EXAMEN PRIMER PARCIAL

 

 

jueves 16.03.17

Unidad 2. El libro

2.1. Géneros literarios y diseño (teoría)

2.2. Resumen, reseña y abstracto

2.3. Combinación de los signos ortográficos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 23.03.17

2.4. Diálogo, teatro y guion

2.5. El ensayo

2.6. Puntuación: puntos suspensivos

 

 

 

 

 

jueves 30.03.17

2.6. Puntuación: puntos suspensivos

 

 

jueves 6.04.17

2.5. Texto expositivo y didáctico. El texto para multimedia

2.6. Vocablos ocultos empleados en la publicidad

 

 

 

 

 

 

jueves 13.04.17

asueto académico

 

 

jueves 20.04.17

2.7. Redacción de textos de divulgación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 27.04.17

EXAMEN SEGUNDO PARCIAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 4.05.17

2.7. Redacción de textos de divulgación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 11.05.17

Unidad 3. Semántica del texto en el diseño

3.1. Logosemántica

3.2. Señalización y texto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 18.05.17

3.3. Simbología y textualidad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 25.05.17

3.3. Simbología y textualidad

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 1.06.17

Entrega del trabajo final y examen global escrito para los alumnos irregulares

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 8.06.17

Examen ordinario

ENTREGA DE LA CALIFICACIÓN FINAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.       Conocer los géneros artísticos que relacionan y fusionan el texto y diseño.

 

a.       Analizar el valor de la viñeta como compañera del texto.

b.       Estudiar el lenguaje de la ilustración en términos del lenguaje articulado.

c.        Identificar los recursos retóricos y lingüísticos del cartón político.

d.       Ejercitarse en la producción de guiones de historieta.

e.        Comprender las cuatro modalidades del discurso.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.       Analizar la importancia del libro como suma y síntesis de diversas formas literarias.

a.       Identificar los distintos géneros literarios.

b.       Establecer analogías y diferencias con el campo de la comunicación visual.

c.        Ejercitarse en la escritura de

d.       resúmenes, reseñas y abstracts.

 

e.        Conocer la

f.        mecánica del guion a partir del diálogo y el teatro.

g.        Identificar las características de un ensayo.

h.       Analizar las cualidades de un texto expositivo.

i.         Conocer cómo se redacta un texto de divulgación.

j.        Aprender a usar la combinación de los signos ortográficos en los textos que genere.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.       Analizar el significado de la palabra en el campo de la señalización.

a.       Analizar elementos de significado en la producción de logos.

b.       Problematizar el significado de la palabra en el contexto de una señalización.

c.        Analizar las relaciones entre símbolos icónicos y lenguaje articulado.

d.       Comprender la semiótica del mensaje

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, lápices, colores, entre otros

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas y pluma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas y pluma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas y pluma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

Pizarrón

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

Pizarrón

 

 

 

 

 

 

 

Lectura de dos capítulos referentes a la seducción de las palabras

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura de dos capítulos referentes a la seducción de las palabras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura de dos capítulos referentes a la seducción de las palabras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, colores, lápices…

Lectura previa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, colores, lápices…

Lectura previa

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, colores, lápices…

Lectura previa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios donde se aplican los tipos de descripción en el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio para vincular la narración con el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio de un texto expositivo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio de un texto expositivo donde se exprese la argumentación convincente y la persuasiva

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio de combinación de signos ortográficos en el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejemplos de tipos de ensayos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios de los puntos suspensivos aplicados en el diseño y la comunicación visual

 

 

Dos alumnos presentará la lectura de los dos capítulos

Análisis grupal de la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

Dos alumnos presentará la lectura de los dos capítulos

Análisis grupal de la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dos alumnos presentará la lectura de los dos capítulos

Análisis grupal de la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición del alumno y una actividad basada en la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición del alumno y una actividad basada en la lectura

 

 

 

 

 

 

Exposición del alumno y una actividad basada en la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Programa y bibliografía

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 y 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,  2 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,  2 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 y 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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1 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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CALENDARIO DE SYLLABUS

 

SEMANA MES DIA VIERNES
1 febrero 2 Presentación del curso, contenido del programa y criterios de evaluación.
2 febrero 9 Unidad 1. Texto y diseño

1.1.  El lenguaje de la viñeta

1.2. Primera modalidad del discurso:

DES-

CRIPCIÓN

3 febrero 16 1.3.  Lenguaje articulado e ilustración

1.4.  Segunda modalidad del discurso: NARRA-CIÓN

4 febrero 23 1.9.  El lenguaje del cartón político

1.10.          Tercera modalidad del discurso: EXPOSICIÓN

5 marzo 2 1.11.          El lenguaje de la historieta

1.12.          Cuarta modalidad del discurso: ARGU-

MENTACIÓN

6 marzo 9 Examen primer parcial
7 marzo 16 Unidad 2. El libro

2.1. Géneros literarios y diseño (teoría)

2.2. Resumen, reseña y abstracto

2.3. Combinación de los signos ortográficos

8 marzo 23 2.4. Diálogo, teatro y guion

2.5. El ensayo

 

9 marzo 30 2.6. Puntuación: puntos suspensivos
10 abril 6 2.5. Texto expositivo y didáctico. El texto para multimedia

2.6. Vocablos ocultos empleados en la publicidad

11 abril 13 Asueto académico
12 abril 20 2.7. Redacción de textos de divulgación
13 abril 27 Examen segundo parcial
14 mayo 4 2.7. Redacción de textos de divulgación
15 mayo 11 Unidad 3. Semántica del texto en el diseño

3.1. Logosemántica

3.2. Señalización y texto

16 mayo 18 3.3. Simbología y textualidad
17 mayo 25 3.3. Simbología y textualidad

 

18 junio 1 Examen ordinario

Entrega del trabajo final y examen global escrito para los alumnos irregulares

19 junio 8 Examen ordinario

ENTREGA DE LA CALIFICACIÓN FINAL

 

EVALUACIÓN

 

PERIODO TEMAS PARTICIPACIÓN % ACT. EXTRACLASE % OTROS % EXAMEN % TOTAL
Del 9 de febrero al 2 de marzo de 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

Del 16 de marzo al 20 de abril de 2017

 

 

 

 

 

 

Primero de junio de 2017

 

 

 

 

 

 

EXAMEN GLOBAL PARA LOS ALUMNOS IRREGULARES

 

 

 

 

Unidad 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 2

 

 

 

 

 

 

Unidad 3

 

 

 

 

 

Todas las unidades (de la 1 a la 5)

 

 

 

 

 

 

 

 

Participación en clase

 

 

Tareas

 

 

 

 

 

Participación en clase

 

Tareas

 

 

 

Trabajo final

 

 

 

 

 

Examen global

 

Tareas y participaciones

 

 

 

 

50%

 

 

 

50%

 

 

 

 

 

50%

 

 

50%

 

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

80%

 

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100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

 

NÚMERO BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO NÚMERO BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y vez Pérez, ELECTRÓNICA
1

 

 

2

 

 

3

 

 

4

 

 

5

 

 

6

 

 

 

 

7

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

10

 

Maqueo, Ana María, Redacción, Limusa/Noriega Editores, México, 2003.

 

_________________, Para escribirte mejor 3.Ortografía y redacción, limusa/Noriega Editores, México, 2004.

 

Rosado, Juan, Antonio, Cómo argumentar. Antología y práctica, Editorial Praxis, 2004.

 

Grijelmo, Álex, La seducción de las palabras, Punto de Lectura, España, 2007.

 

Escalante, Beatriz, Curso de redacción para escritores y periodistas (teoría y ejercicios), Porrúa, México, 2005.

 

Figueroa, Romero, Cómo hacer publicidad. Un enfoque teórico-práctiaco, Pearson Educación, México, 10ª ed., 2009.

 

 

 

Péninou, G., Semiótica de la publicidad, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1976.

 

Beuchot Puente, Mauricio y José Barrientos Rastrojo, La filosofía aplicada según la hermenéutica analógica, Editorial Torres Asociados, México, 2013.

 

Beuchor, Mauricio, Compendio de hermenéutica analógica, Editorial Torres Asociados, México, 2007.

 

______________, Manual de filosofía, Ediciones Paulina, México, 2011.

______________, Semiótica, Paidós, España, 2013.

 

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

5

Chávez Pérez, Fidel, Redacción avanzada. Un enfoque lingüístico, Editorial Alhambra Mexicana, México, 1993.

 

Toussaint, Florence, Crítica de la información de masas, Editorial Trillas, 6ª reimp., 2000.

 

 

Eco, Umberto, La estructura ausente,  Debolsillo, México, 1ª reimp., 2006.

 

 

www.rea.es.

 

http://www.literaturas.com

 

 

 

 

ACUERDOS DE EVALUACIÓN

periodo fecha instrumento porcentaje
Examen primer parcial 9.marzo.2017 Participación en clase

Tareas

50%

50%

Examen segundo parcial 27.abril.2017 Participación en clase

Tareas

50%

50%

Examen ordinario final

 

Examen global para los alumnos irregulares

1.junio.2017

 

1.junio.2017

 

 

 

Trabajo final

 

Examen escrito

Tareas y participaciones

 

 

100%

 

80%

20%

 

 

 

 

PROGRAMA DESGLOSADO. PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS. JUEVES DE 18:00 A 20:00 HR. ENERO, 2017

PROGRAMA DESGLOSADO

FECHA DE ELABORACIÓN: 12 de enero de 2017

 

LICENCIATURA:  Diseño y Comunicación Visual               SEMESTRE: segundo

MATERIA:   Producción e Interpretación de Textos         HORAS DE CLASE A LA SEMANA: dos

CATEDRÁTICO: Martha Gloria Castellanos Cerda                           

TURNO: matutino, jueves de 18:00 a 20:00 horas

 

 

OBJETIVO: Desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan mejorar la capacidad de lecto-escritura, en el ámbito del diseño y la comunicación visual.

 

 

 

 

 

 

Objetivos particulares:

1.      Comprender la importancia de la redacción en el campo del diseño y la comunicación visual.

2.      Identificar el conocimiento teórico necesario para una adecuada comunicación escrita de apoyo visual.

3.      Desarrollar mediante la práctica habilidades que permitan la comunicación verbal e icónico-verbal.

4.      Identificar conocimientos y desarrollar habilidades que permitan la comprensión, interpretación y análisis de textos.

5.      Asociar el lenguaje escrito con el lenguaje de la ilustración.

6.      Identificar la narrativa de la historieta.

7.      Distinguir los géneros literarios

8.      Reconocer los elementos lingüísticos e icónicos en el ámbito de la simbología.

 

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS PARTICULARES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA MATERIAL DIDÁCTICO VERIFI-CACIÓN DEL APREN-DIZAJE ACTIVI-DADES EXTRACLASE BIBLIO-GRAFÍA (NÚMERO DE REFEREN-CIA)
jueves 2.02.17

Presentación del curso, programa, bibliografía y criterios de evaluación

 

 

 

 

 

jueves 9.02.17

Unidad 1. Texto y diseño

1.1.  El lenguaje de la viñeta

1.2.  Primera modalidad del discurso:

DES-

CRIPCIÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 16.02.17

1.3.  Lenguaje articulado e ilustración

1.4.  Segunda modalidad del discurso: NARRA-CIÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 23.02.17

1.5.  El lenguaje del cartón político

1.6.  Tercera modalidad del discurso: EXPOSI-CIÓN

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 2.03.17

1.7.  El lenguaje de la historieta

1.8.  Cuarta modalidad del discurso: ARGU-

MENTACIÓN

 

 

 

 

jueves 9.03.17

EXAMEN PRIMER PARCIAL

 

 

jueves 16.03.17

Unidad 2. El libro

2.1. Géneros literarios y diseño (teoría)

2.2. Resumen, reseña y abstracto

2.3. Combinación de los signos ortográficos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 23.03.17

2.4. Diálogo, teatro y guion

2.5. El ensayo

2.6. Puntuación: puntos suspensivos

 

 

 

 

 

jueves 30.03.17

2.6. Puntuación: puntos suspensivos

 

 

jueves 6.04.17

2.5. Texto expositivo y didáctico. El texto para multimedia

2.6. Vocablos ocultos empleados en la publicidad

 

 

 

 

 

 

jueves 13.04.17

asueto académico

 

 

jueves 20.04.17

2.7. Redacción de textos de divulgación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 27.04.17

EXAMEN SEGUNDO PARCIAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 4.05.17

2.7. Redacción de textos de divulgación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 11.05.17

Unidad 3. Semántica del texto en el diseño

3.1. Logosemántica

3.2. Señalización y texto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 18.05.17

3.3. Simbología y textualidad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 25.05.17

3.3. Simbología y textualidad

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 1.06.17

Entrega del trabajo final y examen global escrito para los alumnos irregulares

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 8.06.17

Examen ordinario

ENTREGA DE LA CALIFICACIÓN FINAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.       Conocer los géneros artísticos que relacionan y fusionan el texto y diseño.

 

a.       Analizar el valor de la viñeta como compañera del texto.

b.       Estudiar el lenguaje de la ilustración en términos del lenguaje articulado.

c.        Identificar los recursos retóricos y lingüísticos del cartón político.

d.       Ejercitarse en la producción de guiones de historieta.

e.        Comprender las cuatro modalidades del discurso.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.       Analizar la importancia del libro como suma y síntesis de diversas formas literarias.

a.       Identificar los distintos géneros literarios.

b.       Establecer analogías y diferencias con el campo de la comunicación visual.

c.        Ejercitarse en la escritura de

d.       resúmenes, reseñas y abstracts.

 

e.        Conocer la

f.        mecánica del guion a partir del diálogo y el teatro.

g.        Identificar las características de un ensayo.

h.       Analizar las cualidades de un texto expositivo.

i.         Conocer cómo se redacta un texto de divulgación.

j.        Aprender a usar la combinación de los signos ortográficos en los textos que genere.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.       Analizar el significado de la palabra en el campo de la señalización.

a.       Analizar elementos de significado en la producción de logos.

b.       Problematizar el significado de la palabra en el contexto de una señalización.

c.        Analizar las relaciones entre símbolos icónicos y lenguaje articulado.

d.       Comprender la semiótica del mensaje

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, lápices, colores, entre otros

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas y pluma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas y pluma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas y pluma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

Pizarrón

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

Pizarrón

 

 

 

 

 

 

 

Lectura de dos capítulos referentes a la seducción de las palabras

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura de dos capítulos referentes a la seducción de las palabras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura de dos capítulos referentes a la seducción de las palabras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, colores, lápices…

Lectura previa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, colores, lápices…

Lectura previa

 

 

 

 

 

Fotocopias, hojas, colores, lápices…

Lectura previa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios donde se aplican los tipos de descripción en el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio para vincular la narración con el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio de un texto expositivo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio de un texto expositivo donde se exprese la argumentación convincente y la persuasiva

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicio de combinación de signos ortográficos en el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejemplos de tipos de ensayos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios de los puntos suspensivos aplicados en el diseño y la comunicación visual

 

 

Dos alumnos presentará la lectura de los dos capítulos

Análisis grupal de la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

Dos alumnos presentará la lectura de los dos capítulos

Análisis grupal de la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dos alumnos presentará la lectura de los dos capítulos

Análisis grupal de la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición del alumno y una actividad basada en la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición del alumno y una actividad basada en la lectura

 

 

 

 

 

 

Exposición del alumno y una actividad basada en la lectura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Programa y bibliografía

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 y 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,  2 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1,  2 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 y 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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1 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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CALENDARIO DE SYLLABUS

 

SEMANA MES DIA VIERNES
1 febrero 2 Presentación del curso, contenido del programa y criterios de evaluación.
2 febrero 9 Unidad 1. Texto y diseño

1.1.  El lenguaje de la viñeta

1.2. Primera modalidad del discurso:

DES-

CRIPCIÓN

3 febrero 16 1.3.  Lenguaje articulado e ilustración

1.4.  Segunda modalidad del discurso: NARRA-CIÓN

4 febrero 23 1.9.  El lenguaje del cartón político

1.10.          Tercera modalidad del discurso: EXPOSICIÓN

5 marzo 2 1.11.          El lenguaje de la historieta

1.12.          Cuarta modalidad del discurso: ARGU-

MENTACIÓN

6 marzo 9 Examen primer parcial
7 marzo 16 Unidad 2. El libro

2.1. Géneros literarios y diseño (teoría)

2.2. Resumen, reseña y abstracto

2.3. Combinación de los signos ortográficos

8 marzo 23 2.4. Diálogo, teatro y guion

2.5. El ensayo

 

9 marzo 30 2.6. Puntuación: puntos suspensivos
10 abril 6 2.5. Texto expositivo y didáctico. El texto para multimedia

2.6. Vocablos ocultos empleados en la publicidad

11 abril 13 Asueto académico
12 abril 20 2.7. Redacción de textos de divulgación
13 abril 27 Examen segundo parcial
14 mayo 4 2.7. Redacción de textos de divulgación
15 mayo 11 Unidad 3. Semántica del texto en el diseño

3.1. Logosemántica

3.2. Señalización y texto

16 mayo 18 3.3. Simbología y textualidad
17 mayo 25 3.3. Simbología y textualidad

 

18 junio 1 Examen ordinario

Entrega del trabajo final y examen global escrito para los alumnos irregulares

19 junio 8 Examen ordinario

ENTREGA DE LA CALIFICACIÓN FINAL

 

EVALUACIÓN

 

PERIODO TEMAS PARTICIPACIÓN % ACT. EXTRACLASE % OTROS % EXAMEN % TOTAL
Del 9 de febrero al 2 de marzo de 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

Del 16 de marzo al 20 de abril de 2017

 

 

 

 

 

 

Primero de junio de 2017

 

 

 

 

 

 

EXAMEN GLOBAL PARA LOS ALUMNOS IRREGULARES

 

 

 

 

Unidad 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidad 2

 

 

 

 

 

 

Unidad 3

 

 

 

 

 

Todas las unidades (de la 1 a la 5)

 

 

 

 

 

 

 

 

Participación en clase

 

 

Tareas

 

 

 

 

 

Participación en clase

 

Tareas

 

 

 

Trabajo final

 

 

 

 

 

Examen global

 

Tareas y participaciones

 

 

 

 

50%

 

 

 

50%

 

 

 

 

 

50%

 

 

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80%

 

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100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

 

NÚMERO BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO NÚMERO BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y vez Pérez, ELECTRÓNICA
1

 

 

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3

 

 

4

 

 

5

 

 

6

 

 

 

 

7

 

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

10

 

Maqueo, Ana María, Redacción, Limusa/Noriega Editores, México, 2003.

 

_________________, Para escribirte mejor 3.Ortografía y redacción, limusa/Noriega Editores, México, 2004.

 

Rosado, Juan, Antonio, Cómo argumentar. Antología y práctica, Editorial Praxis, 2004.

 

Grijelmo, Álex, La seducción de las palabras, Punto de Lectura, España, 2007.

 

Escalante, Beatriz, Curso de redacción para escritores y periodistas (teoría y ejercicios), Porrúa, México, 2005.

 

Figueroa, Romero, Cómo hacer publicidad. Un enfoque teórico-práctiaco, Pearson Educación, México, 10ª ed., 2009.

 

 

 

Péninou, G., Semiótica de la publicidad, Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 1976.

 

Beuchot Puente, Mauricio y José Barrientos Rastrojo, La filosofía aplicada según la hermenéutica analógica, Editorial Torres Asociados, México, 2013.

 

Beuchor, Mauricio, Compendio de hermenéutica analógica, Editorial Torres Asociados, México, 2007.

 

______________, Manual de filosofía, Ediciones Paulina, México, 2011.

______________, Semiótica, Paidós, España, 2013.

 

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

4

 

5

Chávez Pérez, Fidel, Redacción avanzada. Un enfoque lingüístico, Editorial Alhambra Mexicana, México, 1993.

 

Toussaint, Florence, Crítica de la información de masas, Editorial Trillas, 6ª reimp., 2000.

 

 

Eco, Umberto, La estructura ausente,  Debolsillo, México, 1ª reimp., 2006.

 

 

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ACUERDOS DE EVALUACIÓN

periodo fecha instrumento porcentaje
Examen primer parcial 9.marzo.2017 Participación en clase

Tareas

50%

50%

Examen segundo parcial 27.abril.2017 Participación en clase

Tareas

50%

50%

Examen ordinario final

 

Examen global para los alumnos irregulares

1.junio.2017

 

1.junio.2017

 

 

 

Trabajo final

 

Examen escrito

Tareas y participaciones

 

 

100%

 

80%

20%

 

 

 

 

PROGRAMA DESGLOSADO. REDACCIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS II. VIERNES DE 15:00 A 17:00 HR. ENERO, 2017

PROGRAMA DESGLOSADO

FECHA DE ELABORACIÓN: 12 de enero de 2017

 

LICENCIATURA:  Diseño y Comunicación Visual              SEMESTRE: del cuarto en adelante

MATERIA:   Redacción y Análisis de Textos II                   HORAS DE CLASE A LA SEMANA: dos

CATEDRÁTICO: Martha Gloria Castellanos Cerda

Turno: vespertino, viernes de 15:00 a 17:00 horas

 

 

OBJETIVO: el estudiante aprenderá de manera clara, ordenada y precisa a redactar y corregir sus escritos; distinguirá las herramientas de redacción y literatura para estimular su creatividad y perfeccionar a escritura publicitaria.

 

 

 

 

 

 

 

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS PARTICULARES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA MATERIAL DIDÁCTICO VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES EXTRACLASE BIBLIOGRAFÍA (NÚMERO DE REFERENCIA)
viernes 3.02.17

Presentación del curso, programa, bibliografía y criterios de evaluación

 

 

 

viernes 10.02.17

Unidad 1. Los vicios del lenguaje

1.1  Barbarismos

1.2  Solecismos

 

 

 

 

 

 

jueves 17.02.17

1.3 Cacofonías

1.4 Anfibologías

 

 

 

 

 

 

jueves 24.02.17

1.5  Pobreza de vocabulario

 

jueves 3.03.17

Revisión de barbarismos, solecismos, cacofonías y pobreza de vocabulario

jueves 10.03.17

Revisión de barbarismos, solecismos, cacofonías y pobreza de vocabulario

 

jueves 17.03.17

Revisión de barbarismos, solecismos, cacofonías y pobreza de vocabulario

 

 

jueves 24.03.17

EXAMEN PRIMER PARCIAL: participación y tareas

 

 

jueves 31.03.17

Unidad 2.

Ejemplos reales de vicios del lenguaje

2.1 Barbarismos

2.2 Solecismos

 

 

 

 

 

jueves 7.04.17

2.3 Redundancias e hiperredun-dancias

2.4 Letreros varios

 

jueves 14.04.17

Asueto académico

 

 

 

jueves 21.04.17

Unidad 3. Combinación de los signos ortográficos

3.1 Signos de interrogación y de admiración

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jueves 28.04.17

EXAMEN SEGUNDO PARCIAL: participación y tareas

 

 

jueves 5.05.17

Unidad 4. Puntuación II

4.1 Puntos suspensivos

4.2 Dos puntos

4.3 Paréntesis, guiones cortos y largos y corchetes

4.4 Comillas

 

 

 

jueves 12.05.17

(Continuación) Unidad 4. Puntuación II

4.1 Puntos suspensivos

4.2 Dos puntos

4.3 Paréntesis, guiones cortos y largos y corchetes

4.4 Comillas

 

 

 

 

 

jueves 19.05.17

Unidad 5. Aplicaciones reales de acuerdo con los temas vistos

5.1 Tarjetas

5.2 Separadores

5.3 Bolsas

5.4 Anuncios publicitarios

 

 

 

jueves 26.06.17

EXAMEN ORDINARIO: entrega del trabajo final y examen escrito global para los alumnos irregulares

 

 

jueves 2.06.17

ENTREGA DE LA CALIFICACIÓN FINAL

 

jueves 8.06.17

EXAMEN ORDINARIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El estudiante aprenderá a corregir las formas de construcción o empleo de vocabulario inadecuados.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El estudiante aprenderá a detectar vicios del lenguaje para evitarlos en los escritos que genere.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El estudiante aprenderá de manera original y creativa la combinación de los signos ortográficos para aplicarlos en los escritos académicos y de la comunicación visual.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El estudiante sabrá usar las reglas de diversos signos ortográficos para emplearlas en los escritos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El estudiante conocerá ejemplos reales de las unidades vistas para que los conocimientos adquiridos se apliquen en el diseño y la comunicación visual.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejemplos de casos reales

Fotocopias

 

 

 

 

 

 

Ejemplos de casos reales

Fotocopias

 

 

 

 

 

Ejemplos de casos reales

Fotocopias

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejemplos de casos reales

Fotocopias

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejemplos de casos reales

Fotocopias

 

Fotocopias

Ejemplos reales de la combinación de los signos ortográficos en la comunicación visual y la publicidad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

Pizarrón

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

Pizarrón

 

 

 

 

 

 

 

 

Fotocopias

Ejemplos reales de aplicaciones publicitarias

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios para corregir barbarismos y solecismos

 

 

 

 

 

Ejercicios para corregir cacofonías y anfibologías

 

 

 

 

 

Ejercicios para corregir la pobreza de vocabulario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dinámica profesora-alumnos para reflexionar sobre los casos reales de los vicios del lenguaje

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dinámica profesora-alumnos para reflexionar sobre los casos reales de los vicios del lenguaje

 

Ejercicios de combinación de los signos ortográficos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios de  puntos suspensivos, dos puntos, comillas, entre otros

 

 

 

 

 

 

 

Ejercicios de  puntos suspensivos, dos puntos, comillas, entre otros

 

 

 

 

 

Dinámica profesora-alumnos para analizar los temas vistos y la aplicación en los productos relacionados con el diseño y la comunicación visual y la publicidad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Programa y bibliografía

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 y 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 y 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 y 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 a la 6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 a la 6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 y 3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CALENDARIO DE SYLLABUS

 

SEMANA MES DIA LUNES
1 febrero 3 Presentación del curso, contenido del programa y criterios de evaluación.
2 febrero 10 Unidad 1. Los vicios del lenguaje

1.1    Barbarismos

1.2 Solecismos

3 febrero 17 1.3 Cacofonías

1.4 Anfibologías

4 febrero 24 1.5 Pobreza de vocabulario
5 marzo 3 Revisión de barbarismos, solecismos, cacofonías y pobreza de vocabulario
6 marzo 10 Revisión de barbarismos, solecismos, cacofonías y pobreza de vocabulario
7 marzo 17 Revisión de barbarismos, solecismos, cacofonías y pobreza de vocabulario
8 marzo 24 EXAMEN PRIMER PARCIAL: participación y tareas
9 marzo 31 Unidad 2.

Ejemplos reales de vicios del lenguaje

2.1 Barbarismos

2.2 Solecismos

10 abril 7 2.3 Redundancias e hiperredun-dancias

2.4 Letreros varios

11 abril 14 Asueto académico
12 abril 21 Unidad 3. Combinación de los signos ortográficos

3.1 Signos de interrogación y de admiración

13 abril 28 EXAMEN SEGUNDO PARCIAL: participación y tareas
14 mayo 5 Unidad 4. Puntuación II

4.1 Puntos suspensivos

4.2 Dos puntos

4.3 Paréntesis, guiones cortos y largos y corchetes

4.4 Comillas

15 mayo 12 Unidad 4. Puntuación II

4.1 Puntos suspensivos

4.2 Dos puntos

4.3 Paréntesis, guiones cortos y largos y corchetes

4.4 Comillas

16 mayo 19 Unidad 5. Aplicaciones reales de acuerdo con los temas vistos. Tarjetas, separadores, bolsas y anuncios publicitarios
17 mayo 26 EXAMEN ORDINARIO: entrega del trabajo final y examen escrito global para los alumnos irregulares
18 junio 2 ENTREGA DE LA CALIFICACIÓN FINAL
19 junio 9 EXAMEN ORDINARIO

 

 

EVALUACIÓN

 

PERIODO TEMAS PARTICIPACIÓN % ACT. EXTRACLASE % OTROS % EXAMEN % TOTAL
Del 10 de febrero al 17 de marzo de 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

Del 31 de marzo al 21 de abril de 2017

 

 

 

 

 

 

Del 5 al 19 de mayo de 2017 trabajo final

 

 

 

 

EXAMEN GLOBAL PARA LOS ALUMNOS IRREGULARES

 

 

 

 

Unidad 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Unidades 2 y 3

 

 

 

 

 

 

Unidades  4 y 5

 

 

 

Todas las unidades (de la 1 a la 5)

 

 

 

 

 

 

 

 

Participación en clase

 

 

Tareas

 

 

 

 

 

Participación en clase

 

Tareas

 

 

 

 

Trabajo final

 

 

 

 

Examen global

 

Tareas y participaciones

 

 

 

 

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50%

 

 

 

 

 

50%

 

 

50%

 

 

 

 

100%

 

 

 

 

80%

 

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100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

 

NÚMERO BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO NÚMERO BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y ELECTRÓNICA
1

 

2

 

3

 

4

 

5

 

6

 

7

 

8

9

 

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14

 

15

 

16

 

 

17

18

 

Escalante, Beatriz, Curso de redacción para escritores y periodistas (teoría y ejercicios), Porrúa, México, 2005.

Maqueo, Ana María, Redacción, Limusa/Noriega Editores, México, 2003.

Cohen, Sandro, Redacción sin dolor. Aprenda a escribir con claridad y precisión, Grupo Editorial Planeta, México, 2002.

Escalante, Beatriz, Ortografía al día. Acentuación y puntuación, Tomo I, Editorial Porrúa, México, 2003.

Ortografía de la lengua española, rae/espasa, España, 1999.

De la Borbolla, Óscar, Manual de creación literaria, Nueva Imagen, México, 2002.

Maqueo, Ana María, Redacción, limusa/Noriega Editores,

México, 2003.

Moreiro, Julián, Cómo leer textos literarios. El equipaje del lector, Editorial Edaf, España, 2001.

Paredes, Alberto, Manual de técnicas narrativas. Las voces del relato, Editorial Grijalbo, México, 2003.

Bajtín, Mijail Mijailovich, Estética de creación verbal, Siglo xxi, México, 2003.

Beristáin, Helena, Diccionario de retórica y poética, Editorial Porrúa, México, 1997.

 

 

 

Ferrer, Eulalio, El lenguaje de la

publicidad, fce, México, 2003.

_____________, Publicidad y comunicación, fce, México, 2004.

Krauze, Ethel, Cómo acercarse a la poesía, conacyt/limusa, 2002.

Lomas, Carlos, Cómo enseñar a hacer cosas con las palabras. Teoría y práctica e la educación lingüística, Vol. I Paidós, Madrid, 2001.

Rey, Juan, Palabras para vender, palabras para soñar, Paidós, Barcelona, 2002.

Medina Carballo, Manuel, Carolina Fuentes Ayala, y Fernando García, Nuñez, Taller de lectura y redacción, Editorial Trillas, México, 2002.

Ruffnelli, Jorge, Comprensión de lectura, Editorial Trillas, México, 2002.

Serafini, M.a Teresa, Cómo se estudia. La organización del trabajo intelectual, Paidós, México, 2003.

 

1

2

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http://www.literaturas.com

 

 

 

ACUERDOS DE EVALUACIÓN

periodo fecha instrumento porcentaje
Examen primer parcial 24.marzo.2017 Participación en clase

Tareas

50%

50%

Examen segundo parcial 28.abril.2017 Participación en clase

Tareas

50%

50%

Examen ordinario final

 

Examen global para los alumnos irregulares

2. junio.2017

 

 

Trabajo final

 

Examen escrito

Tareas y participaciones

100%

 

80%

20%

 

 

 

PROGRAMA DESGLOSADO. METODOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN. SEMANA 0-8. MIÉRCOLES Y VIERNES DE 17:00 A 19:00 HR. ENERO, 2017

PROGRAMA DESGLOSADO

 FECHA DE ELABORACIÓN: 12 de enero de 2017     

CICLO: 2017-2

 LICENCIATURA: Diseño y Comunicación Visual                     SEMESTRE: cuarto

MATERIA: Metodología y Estructura de la Investigación    HORAS DE CLASE A LA SEMANA: 4

CATEDRÁTICO: Mtra. Martha Gloria Castellanos Cerda

SEMANAS: 0-8                 DÍA: miércoles 17:00 a 19:00 horas y viernes 17:00 a 19:00 horas

 

 

 

 

 

 

OBJETIVO: desarrollar habilidades metodológicas, lógicas y creativas que promuevan el planteamiento de problemas y de proyectos de investigación en general, así como de aquellos relacionados con las disciplinas afines al diseño y la comunicación visual, a partir del análisis conceptual y práctico de experiencias de investigación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS PARTICULARES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA MATERIAL DIDÁCTICO VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES EXTRACLASE BIBLIOGRAFÍA (NÚMERO DE REFERENCIA)
miércoles 1.02.17

Presentación del curso, programa y bibliografía.

Criterios de evaluación

Unidad 1. Procesos de investigación y comunicación

1.1    Los elementos del proceso de investigación: del sujeto, el objeto y los medios

1.2    El conocimiento y el proceso de investigación

 

 

viernes 3.02.17

1.3    La epistemología de la comunicación

1.4    1.4 El fenómeno de la comunicación visual

1.5    Algunos métodos de la comunicación visual

 

 

miércoles 8.02.17

1.6    Algunos métodos del diseño

1.7    Las metodologías en el campo del diseño

 

 

 

 

viernes 10.02.17

Unidad 2. Esquema general del proyecto de investigación

2.1 Bases

2.1.1 Preguntas de investigación y definición del problema

2.1.2 Justificación

2.1.3 Factibilidad, claridad y viabilidad

 

 

 

 

 

miércoles 15.02.17

2.1.4 Determinación de objetivos e hipótesis

2.1.5 Elección de metodología

2.1.6 Elección de población

 

 

viernes 17.02.17

2.1.7 Instrumentos y técnicas de recolección de información

2.1.8 Estrategias de análisis de información

2.2 Desarrollo

2.2.1 Prueba preliminar

 

 

 

 

 

miércoles 22.02.17

2.2.2 Piloteo

2.2.3 Integración de estructura metodológica y ruta crítica

2.2.4 Aplicación final

 

 

 

 

 

viernes 24.02.17

2.3 Análisis de la información

2.3.1 Recopilación de datos

2.3.2 Interpretación de resultados

2.3.3. Redacción de informes

 

 

 

 

 

 

miércoles 1.03.17

Unidad 3. Sistemas de recolección de datos

3.1 Cuestionarios

3.2 Entrevistas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

viernes 3.03.17

3.4 Escalas

3.5 Pruebas estandarizadas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

miércoles 8.03.17

3.6 Registros

3.7 Bitácoras

 

 

viernes 10.03.17

3.8 Genealogías

Unidad 4. Integración interdisciplinaria: proyecto de investigación

4.1 Elección de un tema a investigar

 

 

 

 

 

miércoles 15.03.17

4.2 Diseño y selección  de instrumentos de recolección de datos

4.3 Aplicación de instrumentos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

viernes 17.03.17

4.4 Compilación de datos

4.5 Evaluación de resultados

 

 

 

miércoles 22.03.17

4.6 Redacción del informe

 

 

viernes 24.03.17

Examen final

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Analizar e identificar los fundamentos teóricos de los procesos de investigación y comunicación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Analizar las fases y apartados en las que se desglosa un esquema de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Identificar los métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos utilizados en la investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aplicar los métodos y técnicas de investigación en el desarrollo de proyectos integrados con otras asignaturas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Análisis de una lectura en clase acerca del sujeto-investigador, el objeto de estudio y los medios

Lectura en clase para ubicar el conocimiento científico y el proceso de investigación

 

 

 

 

 

 

Discusión sobre la problemática de la investigación, la comunicación y la epistemología en el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

Lectura previa y debate sobre los métodos y las metodologías en el campo del diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

Lectura previa sobre las técnicas de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura previa acerca del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura previa acerca del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura previa para el análisis de la recabación de los datos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1, 2, 3 y www.eticaacademica.unam.mx)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(4, 5, 6 y 7)

 

 

 

 

 

 

 

 

(2, 5, 6 , y 7)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(7)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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(7 y 8)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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CALENDARIO DE SYLLABUS

 

SEMANA MES DIA MIÉRCOLES MES DÍA VIERNES
1 febrero 1 Presentación del curso, programa y bibliografía.

Criterios de evaluación

Unidad 1. Procesos de investigación y comunicación

1.1    Los elementos del proceso de investigación: del sujeto, el objeto y los medios

1.2    El conocimiento y el proceso de investí-gación

febrero 3 1.3    La epistemo-logía de la comunicación

1.4    1.4 El fenómeno de la comuni-cación visual

1.5    Algunos métodos de la comuni-cación visual

2 febrero 8 1.6    Algunos métodos del diseño

1.7    Las metodologías en el campo del diseño

febrero 10 Unidad 2. Esquema general del proyecto de investigación

2.1 Bases

2.1.1 Preguntas de investigación y definición del problema

2.1.2 Justificación

2.1.3 Factibilidad, claridad y viabilidad

3 febrero 15 2.1.4 Determinación de objetivos e hipótesis

2.1.5 Elección de metodología

2.1.6 Elección de población

febrero 17 2.1.7 Instrumentos y técnicas de recolección de información

2.1.8 Estrategias de análisis de información

2.2 Desarrollo

2.2.1 Prueba preliminar

4 febrero 22 2.2.2 Piloteo

2.2.3 Integración de estructura metodológica y ruta crítica

2.2.4 Aplicación final

febrero 24 2.3 Análisis de la información

2.3.1 Recopilación de datos

2.3.2 Interpretación de resultados

2.3.3. Redacción de informes

5 marzo 1  Unidad 3. Sistemas de recolección de datos

3.1 Cuestionarios

3.2 Entrevistas

 

marzo 3 3.4 Escalas

3.5 Pruebas estandarizadas

 

6 marzo 8 3.4 Escalas

3.5 Pruebas estandarizadas

marzo 10 3.8 Genealogías

Unidad 4. Integración interdisciplinaria: proyecto de investigación

4.1 Elección de un tema a investigar

7 marzo 15 4.2 Diseño y selección  de instrumentos de recolección de datos

4.3 Aplicación de instrumentos

marzo 17

 

4.4 Compilación de datos

4.5 Evaluación de resultados

8 marzo 22 4.6 Redacción del informe

 

marzo 24 Examen final

 

 

ACUERDOS DE EVALUACIÓN

 

PERIODO TEMAS PARTICIPACIÓN % ACT. EXTRACLASE % OTROS % EXAMEN % TOTAL
Entrega del proyecto de investigación el 22 de marzo de 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 

 

 

 
Lecturas y tareas 30%

 

 

Proyecto de investigación terminado 70%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

100%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BIBLIOGRAFÍA

 

NÚMERO BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO NÚMERO BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y ELECTRÓNICA
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Dieterich, Heinz, Nueva guía para la investigación científica, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, México, 1996.

 

Hernández, R.; C. Fernández, y Lucio Baptista, Metodología de la investigación, McGraw Hill, México, 20033

 

Mancuso, H.R., Metodología de la investigación en ciencias sociales. Lineamientos teóricos y prácticos de semioepiste-mología, Paidós, Barcelona, 1999.

 

 

 

Valdettaro, Sandra, Epistemología de la comunicación. Una introducción crítica, Universidad Nacional de Rosario, Argentina, 2015.

 

Vilchis, Luz del Carmen, Metodología del diseño. Fundamentos teóricos, unam/Claves Lationamericanas, México, 1998.

 

Zorrilla Arena, S., Introducción a la metodología de la investigación, Océano, México, 2007.

 

Del Río, Olga, El proceso de investigación y planificación en la investigación, en Vilches, L. (coord.) La investigación en la comunicación. Métodos y técnicas en la era digital, Gedisa, Barcelona, 2011.

 

Ander-Egg, E., Técnicas de investigación social, Gráficas Díaz, España, 1990.

 

Méndez Rogríguez, Alejandro y Marcela Astudillo Moya, La investigación en la era de la información. Guía para realizar la bibliografía y fichas de trabajo, Trillas, México, 2008.

 

Baena, Guillermina, El análisis. Técnicas para enseñar a pensar y a investigar,  Editores Mexicanos Unidos, México, 2000.

 

 

Schmelkes, Corina, Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación, Oxford, México, 2004.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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10

 

www.eticaacademica.unam.mx

 

 

 

 

 

Castillo S., Mauricio, Guía para la formulación de proyectos de investigación, México, Magisterio, 2004.

 

Sampieri Hernández, Roberto, Carlos Fernández Collado, y Pilar Baptista Lucio, Metodología de la investigación, México, McGrawHill, 2003.

 

Taylor, S. J. y R. Bogdan, Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Paidós, Barcelona, 1987.

 

Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura, 2ª reimp., México, Gedisa, 1986.

 

Rojas Soriano, Raúl, Guía para realizar investigación social, UNAM, México, 2005.

 

Salkind, N.J., Métodos de investigación, Prentice Hall, México, 1999.

 

Sierra Bravo, R., Técnicas de investigación social: teoría y ejercicios, Paraninfo, Madrid, 1995.

 

Velia, M., y M.C. García, Guía para la investigación documental, Trillas, México, 2002.

 

Cea d’ Ancona, A., Métodos y técnicas de investigación cuantitativa, Síntesis, Madrid, 1997.

 

 

 

 

PROGRAMA DESGLOSADO. METODOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN. SEMANA 8-16. MIÉRCOLES Y VIERNES DE 17:00 A 19:00 HR. ENERO, 2017

PROGRAMA DESGLOSADO

FECHA DE ELABORACIÓN: 12 de enero de 2017     

 CICLO: 2017-2

LICENCIATURA: Diseño y Comunicación Visual                     SEMESTRE: cuarto

MATERIA: Metodología y Estructura de la Investigación    HORAS DE CLASE A LA SEMANA: 4

CATEDRÁTICO: Mtra. Martha Gloria Castellanos Cerda

SEMANAS: 8-16           DÍA: miércoles 17:00 a 19:00 horas y viernes 17:00 a 19:00 horas

 

 

 

 

 

 

OBJETIVO: desarrollar habilidades metodológicas, lógicas y creativas que promuevan el planteamiento de problemas y de proyectos de investigación en general, así como de aquellos relacionados con las disciplinas afines al diseño y la comunicación visual, a partir del análisis conceptual y práctico de experiencias de investigación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TEMAS Y SUBTEMAS OBJETIVOS PARTICULARES ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA MATERIAL DIDÁCTICO VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES EXTRACLASE BIBLIOGRAFÍA (NÚMERO DE REFERENCIA)
miércoles 29.03.17

Presentación del curso, programa y bibliografía.

Criterios de evaluación

Unidad 1. Procesos de investigación y comunicación

1.1    Los elementos del proceso de investigación: del sujeto, el objeto y los medios

1.2    El conocimiento y el proceso de investigación

 

 

viernes 31.03.17

1.3    La epistemología de la comunicación

1.4    1.4 El fenómeno de la comunicación visual

1.5    Algunos métodos de la comunicación visual

 

 

miércoles 5.04.17

1.6    Algunos métodos del diseño

1.7    Las metodologías en el campo del diseño

 

 

 

 

viernes 7.04.17

Unidad 2. Esquema general del proyecto de investigación

2.1 Bases

2.1.1 Preguntas de investigación y definición del problema

2.1.2 Justificación

2.1.3 Factibilidad, claridad y viabilidad

 

 

 

 

 

miércoles 19.04.17

2.1.4 Determinación de objetivos e hipótesis

2.1.5 Elección de metodología

2.1.6 Elección de población

 

 

viernes 21.04.17

2.1.7 Instrumentos y técnicas de recolección de información

2.1.8 Estrategias de análisis de información

2.2 Desarrollo

2.2.1 Prueba preliminar

 

 

 

 

 

miércoles 26.04.17

2.2.2 Piloteo

2.2.3 Integración de estructura metodológica y ruta crítica

2.2.4 Aplicación final

 

 

 

 

 

viernes 28.04.17

2.3 Análisis de la información

2.3.1 Recopilación de datos

2.3.2 Interpretación de resultados

2.3.3. Redacción de informes

 

 

 

 

 

 

miércoles 3.05.17

Unidad 3. Sistemas de recolección de datos

3.1 Cuestionarios

3.2 Entrevistas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

viernes 5.05.17

3.4 Escalas

3.5 Pruebas estandarizadas

 

 

 

 

 

 

miércoles 10.05.17

Día inhábil

 

 

 

 

 

viernes 12.05.17

3.6 Registros

3.7 Bitácoras

 

 

miércoles 17.05.17

3.8 Genealogías

Unidad 4. Integración interdisciplinaria: proyecto de investigación

4.1 Elección de un tema a investigar

 

 

 

 

 

viernes 19.05.17

4.2 Diseño y selección  de instrumentos de recolección de datos

4.3 Aplicación de instrumentos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

miércoles 24.05.17

4.4 Compilación de datos

4.5 Evaluación de resultados

 

 

 

viernes 26.05.17

4.6 Redacción del informe

 

 

miércoles 31.06.17

Examen ordinario

 

viernes 2.06.17

Examen ordinario

 

Examen final

 

 

miércoles 7.06.17

Examen ordinario

 

Entrega de la calificación final

 

 

viernes 9.06.17

Examen ordinario

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Analizar e identificar los fundamentos teóricos de los procesos de investigación y comunicación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Analizar las fases y apartados en las que se desglosa un esquema de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Identificar los métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos utilizados en la investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aplicar los métodos y técnicas de investigación en el desarrollo de proyectos integrados con otras asignaturas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Exposición docente

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Exposición docente

 

 

 

 

 

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Lecturas previas

 

 

 

 

 

 

 

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Análisis de una lectura en clase acerca del sujeto-investigador, el objeto de estudio y los medios

Lectura en clase para ubicar el conocimiento científico y el proceso de investigación

 

 

 

 

 

 

Discusión sobre la problemática de la investigación, la comunicación y la epistemología en el diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

Lectura previa y debate sobre los métodos y las metodologías en el campo del diseño y la comunicación visual

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

Lectura previa sobre las técnicas de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura previa acerca del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura previa acerca del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lectura previa para el análisis de la recabación de los datos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Repaso del protocolo de investigación

 

 

 

 

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(1, 2, 3 y www.eticaacademica.unam.mx)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(4, 5, 6 y 7)

 

 

 

 

 

 

 

 

(2, 5, 6 , y 7)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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CALENDARIO DE SYLLABUS

 

SEMANA MES DIA MIÉRCOLES MES DÍA VIERNES
1 marzo 29 Presentación del curso, programa y bibliografía.

Criterios de evaluación

Unidad 1. Procesos de investigación y comunicación

1.1    Los elementos del proceso de investigación: del sujeto, el objeto y los medios

1.2    El conocimiento y el proceso de investí-gación

marzo 31 1.3    La epistemo-logía de la comunicación

1.4    1.4 El fenómeno de la comuni-cación visual

1.5    Algunos métodos de la comuni-cación visual

2 abril 5 1.6    Algunos métodos del diseño

1.7    Las metodologías en el campo del diseño

abril 7 Unidad 2. Esquema general del proyecto de investigación

2.1 Bases

2.1.1 Preguntas de investigación y definición del problema

2.1.2 Justificación

2.1.3 Factibilidad, claridad y viabilidad

3 abril 19 2.1.4 Determinación de objetivos e hipótesis

2.1.5 Elección de metodología

2.1.6 Elección de población

abril 21 2.1.7 Instrumentos y técnicas de recolección de información

2.1.8 Estrategias de análisis de información

2.2 Desarrollo

2.2.1 Prueba preliminar

4 abril 26 2.2.2 Piloteo

2.2.3 Integración de estructura metodológica y ruta crítica

2.2.4 Aplicación final

abril 28 2.3 Análisis de la información

2.3.1 Recopilación de datos

2.3.2 Interpretación de resultados

2.3.3. Redacción de informes

5 mayo 3  Unidad 3. Sistemas de recolección de datos

3.1 Cuestionarios

3.2 Entrevistas

 

mayo 5 3.4 Escalas

3.5 Pruebas estandarizadas

 

6 mayo 10

 

10 Día inhábil mayo 12 3.8 Genealogías

Unidad 4. Integración interdisciplinaria: proyecto de investigación

4.1 Elección de un tema a investigar

7 mayo 17 4.2 Diseño y selección  de instrumentos de recolección de datos

4.3 Aplicación de instrumentos

mayo 19

 

4.4 Compilación de datos

 

8 mayo 24 4.5 Evaluación de resultados mayo 26 4.6 Redacción del informe
9 mayo 31 Examen ordinario junio 2 Examen ordinario

Examen final

10 junio 7 Examen ordinario

Entrega de la calificación final

 

junio 9 Examen ordinario

 

 

ACUERDOS DE EVALUACIÓN

 

PERIODO TEMAS PARTICIPACIÓN % ACT. EXTRACLASE % OTROS % EXAMEN % TOTAL
Entrega del proyecto de investigación el 31 de mayo de 2017

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
 

 

 

 
Lecturas y tareas 30%

 

 

Proyecto de investigación terminado 70%

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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BIBLIOGRAFÍA

 

NÚMERO BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO NÚMERO BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y ELECTRÓNICA
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Dieterich, Heinz, Nueva guía para la investigación científica, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, México, 1996.

 

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Mancuso, H.R., Metodología de la investigación en ciencias sociales. Lineamientos teóricos y prácticos de semioepiste-mología, Paidós, Barcelona, 1999.

 

 

 

Valdettaro, Sandra, Epistemología de la comunicación. Una introducción crítica, Universidad Nacional de Rosario, Argentina, 2015.

 

Vilchis, Luz del Carmen, Metodología del diseño. Fundamentos teóricos, unam/Claves Lationamericanas, México, 1998.

 

Zorrilla Arena, S., Introducción a la metodología de la investigación, Océano, México, 2007.

 

Del Río, Olga, El proceso de investigación y planificación en la investigación, en Vilches, L. (coord.) La investigación en la comunicación. Métodos y técnicas en la era digital, Gedisa, Barcelona, 2011.

 

Ander-Egg, E., Técnicas de investigación social, Gráficas Díaz, España, 1990.

 

 

 

Méndez Rogríguez, Alejandro y Marcela Astudillo Moya, La investigación en la era de la información. Guía para realizar la bibliografía y fichas de trabajo, Trillas, México, 2008.

 

Baena, Guillermina, El análisis. Técnicas para enseñar a pensar y a investigar,  Editores Mexicanos Unidos, México, 2000.

 

 

Schmelkes, Corina, Manual para la presentación de anteproyectos e informes de investigación, Oxford, México, 2004.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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www.eticaacademica.unam.mx

 

Castillo S., Mauricio, Guía para la formulación de proyectos de investigación, México, Magisterio, 2004.

 

Sampieri Hernández, Roberto, Carlos Fernández Collado, y Pilar Baptista Lucio, Metodología de la investigación, México, McGrawHill, 2003.

 

Taylor, S. J. y R. Bogdan, Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Paidós, Barcelona, 1987.

 

Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura, 2ª reimp., México, Gedisa, 1986.

 

Rojas Soriano, Raúl, Guía para realizar investigación social, UNAM, México, 2005.

 

Salkind, N.J., Métodos de investigación, Prentice Hall, México, 1999.

 

Sierra Bravo, R., Técnicas de investigación social: teoría y ejercicios, Paraninfo, Madrid, 1995.

 

Velia, M., y M.C. García, Guía para la investigación documental, Trillas, México, 2002.

 

Cea d’ Ancona, A., Métodos y técnicas de investigación cuantitativa, Síntesis, Madrid, 1997.

 

Bienvenidos

Bienvenidos al blogs de la maestra Martha Gloria Castellanos. Los invito a explorar las posibilidades de los medios digitales de comunicación y adoptarlos como una estrategia de enseñanza y aprendizaje.